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BLOQUE: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

 

SESION4 FREECAD: CHAFLANES, REDONDEOS ESFERAS y CONOS

 

Vamos a por la cuarta sesión con el programa de diseño Freecad. En la anterior sesión aprendimos a hacer repeticiones tanto lineales (en 1D, 2D y 3D) como axiales y construimos una torre de un castillo con almenas y una pieza del Trivial.

En esta cuarta sesión, al finalizar la clase tendréis que entregar el ejercicio que se os proponga. Como siempre, para hacer el ejercicio será MUY recomendable haber visionado los vídeos con antelación (en vuestra casa) ya que de este modo tendréis mas tiempo disponible para realizar los ejercicios en clase. Si no miráis los vídeos en casa tendréis que mirarlos en clase..... 

Mi cometido en clase, durante la realización del ejercicio, será la de solventar pequeñas dudas que os vayan surgiendo según vais dibujando la pieza propuesta.

A continuación os dejo los vídeos que tenéis que visualizar para hacer la SESIÓN4 de Freecad:

DISEÑO DEL VIDEO 12: Redondeos, Chaflanes y refuerzos (Obijuan explica pieza por pieza como hacerla en el video. Hacedlas vosotros igual que las hace él)

Haz CLIC para descargar el archivoBase

DISEÑO DEL VIDEO 13: Con un par de esferas (Obijuan explica  como hacer la huevera en el video. Hacedla vosotros igual que las hace él y con sus mismas medidas)

 

 

Guardar con el nombre: portacanicas.FCstd

 

DISEÑO DEL VIDEO 14: Usando Conos  (Obijuan explica  como hacer el vaso en el video. Hacedlo vosotros igual que las hace él y con sus mismas medidas)

 

Guardar con el nombre: vaso.FCstd

 

 EJERCICIO EXTRA: Haced este tornillo con las medidas que podéis ver en la imagen.

 

Guardar con el nombre: tornillo.FCstd

 

 

El ejercicio os los plantearé el mismo día de la sesión en la clase. Los que vengáis con los videos visionados de casa podréis poneros a hacer el ejercicio nada mas llegar a la clase.

Al final de la clase tendréis que entregarme el ejercicio hecho por medio de la red interna de la clase (carpeta PROFESORES) como ya hicisteis con el ejercicio de la Sesión3

SESION3 FREECAD: REPETICIONES LINEALES Y AXIALES

Tras realizar nuestra pieza de Lego, vamos a comprobar que había una forma más sencilla y sobre todo más rápida de hacerla. Veamos cómo .... 

En esta tercera sesión, al finalizar la clase tendréis que entregar el ejercicio que se os proponga. Como ya os he dicho, para hacer el ejercicio será MUY recomendable haber visionado los videos con antelación (en vuestra casa) ya que de este modo tendréis mas tiempo disponible para realizar los ejercicios en clase. Si no miráis los vídeos en casa tendréis que mirarlos en clase.....

Mi cometido en clase, durante la realización del ejercicio, será la de solventar pequeñas dudas que os vayan surgiendo según vais dibujando la pieza propuesta.

A continuación os dejo los videos que teneis que visualizar para hacer la SESIÓN3 de Freecad:

El ejercicio os los plantearé el mismo día de la sesión en la clase. Los que vengáis con los videos visionados de casa podréis poneros a hacer el ejercicio nada mas llegar a la clase.

Al final de la clase tendréis que entregarme el ejercicio hecho por medio de la red interna de la clase (carpeta PROFESORES) como ya hicisteis con el ejercicio de la Sesión2.

pincha la imagen para verla en grande

 

 

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Haz clic para acceder a las medidas

 

 

 

 

SESION2 FREECAD: DIFERENCIA Y CILINDROS

 

 A continuación os dejo los videos que teneis que visualizar para hacer la SESIÓN2 de Freecad:

Estos videos serán necesarios para poder hacer nuestra sesión 2 de diseño de piezas en Freecad, por lo que trataremos de verlos en clase para entenderlos bien y no tengáis problemas a la hora de hacer vuestro diseño, que muy probablemente sea el diseño de una pieza de Lego.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SESION1 FREECAD: UNIENDO (Y ROTANDO) PIEZAS

 

En las primeras sesiones del bloque en clase vimos qué era FREECAD y para qué servía. A partir de ahí, hicimos nuestras dos primeras piezas: cubo holamundo y Pirámides Qbert (modo1 y modo2). Para la siguiente clase tenéis que ver los dos siguientes vídeos que os ayudarán a realizar la práctica de clase.

En esta sesión, al finalizar la clase tendréis que entregar los ejercicios que se os propongan, y para hacer los ejercicios será MUY recomendable haber visionado los videos con antelación (en vuestra casa) ya que de este modo tendréis mas tiempo disponible para realizar los ejercicios en clase. Si no miráis los videos en casa tendréis que mirarlos en clase.....

A continuación os dejo los videos que tenéis que visualizar para hacer la SESIÓN1 de Freecad:

Los ejercicios os los plantearé el mismo día de la sesión en la clase. Los que vengáis con los videos visionados de casa podréis poneros a hacer el ejercicio nada mas llegar a la clase.

Al final de la clase tendréis que entregarme los ejercicios hechos por la red interna de la clase (carpeta PROFESORES)

SESIÓN 0 FREECAD: ¿QUÉ PUEDO HACER CON ÉL? PRIMEROS PASOS

 

FreeCAD nos permite crear cualquier tipo de objeto o pieza en 3 dimensiones, para luego poder imprimirla en nuestra impresora 3D.

La forma de trabajar en todo este tema es muy sencilla y diferente a lo que estás acostumbrado. Vamos a utilizar lo que se llama clase invertida (flipped classroom). Antes de ir a clase tendrás que ver uno o dos videotutoriales que colgaré en este blog. Esto no te llevará más de 15 minutos, pero es fundamental que los veas. ¿Por qué?

Porque luego en clase, os mandaré realizar prácticas (con su correspondiente calificación) que se harán con los conceptos de esos vídeos. Si los has visto, será muy fácil realizarlas, ya que llevarás mucho tiempo adelantado, pero si no, es casi seguro que no te dará tiempo a hacerlas ya que tendrás que visionar los videos con los conceptos necesarios en clase.

En esta primera sesión introductoria a Frecad, tendréis que visualizar los siguientes videotutoriales en los que se nos hace una presentación del programa, haremos nuestro primer cubo con el, al que llamaremos cubo "hola Mundo", aprenderemos las propiedades de visualización que nos ofrece el programa y por último haremos una traslación de varios cubos creados por nosotros de tal forma que acaben formando una especie de pirámide de Qbert.

A continuación os dejo los videos que tenéis que visualizar en esta primera sesión de introducción:

 

 

pirámide QBERT-modo1

pirámide QBERT-modo2

 

 

 

 

 

VIDEOTUTORIAL: INSTALAR FREECAD

A continuación tenéis el VIDEO TUTORIAL en el que os explico paso a paso como instalar Freecad en los ordenadores de vuestra casa. 

Aquellos de vosotros que:

1. Tengáis algún problema en la instalación, haced un video o fotografías para enseñármelas en clase para tratar de ver cual es el problema y solucionarlo.

 

 

Aunque no es obligatorio, puedes instalarte el programa en el ordenador de casa para practicar con él. Para que tengas la misma versión que tenemos instalada en nuestro ordenador de clase, puedes descargarte el programa haciendo click en este enlace. Verás que hay 4 archivos: 

• Un manual.
• Una extensión que se llama graphviz que ya os explicaré para que la usaremos.
• Dos archivos distintos de instalación de Freecad. Uno de ellos, el que tiene un 64, es para ordenadores y SO de 64 bits (esta es la opción más probable) y otro que solo usaréis en caso que el primero no funcione.

Curso de FREECAD: Juan González "OBIJUAN"

 A continuación os voy a dejar un enlace a un curso de Youtube. En este curso el profesor Obijuan (Juan González Gómez) nos ofrece un curso de manejo del programa Freecad, que como ya os he comentado es el programa de diseño 3D que vamos a utilizar para diseñar nuestras piezas con la finalidad de que esos diseños sean llevados a imprimir a nuestra impresora 3D.

Vais a ver que el curso completo consta de unos 40 videos. Nosotros en este curso trataremos de llegar hasta las primeros 12-15 videos con los que aprenderemos, empezando desde cero, a manejar la herramienta Freecad. 

Según vayamos avanzando en las clases os iré diciendo que videotutoriales tenéis que ir mirando en casa, ya que si traéis mirados los tutoriales de casa, dispondréis de más tiempo en clase para hacer los ejercicios. El que no mire nada en casa y los tenga que mirar en clase, obviamente, dispondrá de menos tiempo para hacerlos.